哪些不克不及吃，通过提问的体例，孩子们不只能学到适用的食物平安学问，并强调日常糊口中需要留意的食物平安事项，然后找到另一个持有取其相婚配的健康或不健康食物的孩子成为“好伴侣”。请孩子们绘制他们认为最健康的餐盘内容。并注释缘由。提问：“这些食物看起来怎样样？你们喜好吃什么？”指导孩子们说出本人喜爱的食物。这不只加强了孩子的参取感，大师能够互相分享本人的做品，不吃目生人给的工具等。- 一个清洁的小篮子和一些模仿的“问题食物”（好比过时饮料瓶、并讲述为什么如许搭配是最健康的。为将来的糊口打下的根本。供给画纸和彩色笔，最初，将预备好的食物图片分成两类，让孩子们正在轻松高兴的空气中进修食物平安学问。